1. Eesmärgid
Uurimistöö võimaldab õpilastel:
· õppida otsima, analüüsima, refereerima ja hindama erialaseid tekste;
· arendada iseseisvaid uurimistöö oskusi;
· võimaldada oma seisukohtade esitamist ja arutelu;
· õppida vormistama teaduslikku tööd.
2. Juhendamine
Uurimistöö on õpilase iseseisev töö, mis toimub koostöös juhendajaga. Juhendaja roll on suunav: ta aitab teema valikul, soovitab kirjandust, jälgib töö vastavust sisulistele ja vormilistele nõuetele jne. Uurimistööd võib juhendada ka kooliväline spetsialist. 8.klassi hindelise arvestuse uurimistööde teemad kinnitab õppealajuhataja.
3. Nõuded uurimistöö vormistamisele
Töö vormistamisel kasutatakse valget paberit formaadiga A4 (210 x 297 mm) vertikaalse (portrait) asetusega kas kõidetult või kiirköitjas. Tekst trükitakse lehe ühele küljele reavahega 1,5. Trükikiri: Times New Roman, tähesuurus 12 punkti. Lehe servadest jäetakse 2,54 cm ülalt, alt ja paremalt; lehe vasakust servast 3 cm. Tekst kujundatakse nii, et ka lehekülje parempoolne serv jääb sirge. Töö stiil ja vormistus peab olema ühtne kogu töö ulatuses. Kõik leheküljed (alates tiitellehest ) kuni lisadeni saavad leheküljenumbri. Uurimistöö soovituslik pikkus 6-12 lehekülge.
4. Uurimistöö sisu
Uurimuslik töö on suunatud probleemile/teemale, eesmärgiks on leida vastus probleemile/teemale.
Sissejuhatus sisaldab; teema valiku põhjendust, töö eesmärgi sõnastust, ülevaadet peamistest allikatest, meetoditest, küsitlustest jms.
Töö põhiosas antakse vastused sissejuhatuses tõstatatud küsimustele/teemale ja on ära toodud ka õpilase isiklik panus ja seisukohad. Põhiosa tekst on liigendatud
Kokkuvõttev osa annab vastuse sissejuhatuses tõstatatud probleemile/teemale ja tuuakse välja olulised järeldused, milleni töö käigus jõuti.
Uurimistöö koosneb järgmistes osadest:
· tiitelleht (näidis)
· sisukord (näidis)
· töö sisu (sissejuhatav, põhi-ja kokkuvõttev osa)
· kasutatud kirjandus
· lisad (küsitluslehed, kaardid, pildid, protokollid jms)
5. Uurimistööde esitlemine ja hindamine
Uurimustööd kuuluvad avalikule esitlemisele hindamiskomisjoni ees. Uurimistööd on hindelised, hinnangu kirjutab sama ainevaldkonna õpetaja.
6. Viitamine
Viitamise põhireegel, viitamissüsteem peab olema kogu uurimistöö ulatuses ühtne. Kõik kasutatud allikad peavad leiduma viidetes. Niisamuti peavad kõik kasutatud kirjanduse loetelus olevad allikad olema viidetes märgitud.
6.1.Tekstisisene viitamine
Vastava lõigu järel märgitakse sulgudesse autori nimi ja väljaande aasta ning viidatav lehekülg : näit
(Vahtre 1994, 2002)
7. Kasutatud kirjandus
Kirjanduse loetelus esitatakse järgmised andmed: Autor (v. koostaja)-perekonnanimi, initsiaal.Pealkiri,kõide, osa, number, ilmumiskoht, kirjastus, ilmumisaasta, lehekülgede arv.
Näited:
a) raamat: Vahtre, L. Eesti kultuuri ajalugu. Tln.: Jaan Tõnissoni Instituudi Kirjastus, 1994. 230 lk.
b) artikkel ajakirjast: Laar, M. Eesti sõduritest II maailmasõjas // Vikerkaar. 1991. Nr.6. Lk. 56-66.
c) artikkel ajalehest: Mihkelson, I. Raemuusikat hea maitsega kuulajale // Postimees. 2000. 11. august.
E-posti keskus | Intranet | Valga Põhikool - J. Kuperjanovi 10, 68207 VALGA - tel 76 79 483 - e-post: kool@valgapk.edu.ee, kodulehte majutab 
Saada kiri kooli juhtkonnale, saada kiri kooli hoolekogule, Sul on mure, aga ei tea kellele kurta